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据哥伦比亚广播公司新闻（CBS News）报道，Alphabet 旗下谷歌于 2026 年 11 月 3 日（周二）宣布一项引发巨大争议的新政策：若美国 K-12 学校（从幼儿园到高中）的管理者不主动为学生账号开启其教育应用中的人工智能（AI）功能，谷歌将关闭这些学校的搜索服务。这意味着，一旦学校选择限制 AI，师生连最基础的谷歌搜索也将无法使用，受影响学生规模可能达数百万。批评者迅速指责谷歌滥用其在搜索引擎市场的主导地位，以断供服务为筹码，迫使校园接受 AI。
院线新片政策细节：AI 与搜索被强行绑定
谷歌教育副总裁克里斯·菲利普斯（Chris Phillips）向《纽约时报》证实，AI 能力如今已深度整合进谷歌搜索引擎，因此无法将两者拆分授权。他明确表示，若某所学校禁止学生和教师使用 AI，该校「将无法访问搜索，用户会看到校方提示，说明该服务不可用」。谷歌方面解释，此举源于对学校管理者和教师的广泛问卷调查，目的是把课堂 AI 使用的决定权交回学校。谷歌在官方博客中写道：「我们认为学校应当掌控课堂上的 AI，并由管理者获得相应控制选项，以管理其使用方式。」但这一「赋权」说法与断供搜索的实际做法形成强烈反差。谷歌未立即回应 CBS News 的置评请求，也未说明是否提供只保留搜索、不含 AI 的过渡方案。
和平分手纽约市首当其冲：近 60 万学生受影响
政策冲击最直接的是美国最大公立学校系统。2026 年 9 月，纽约市教育部门已宣布，公立学校禁止使用面向学生的生成式 AI，直至学生升入高中；同时对 2-K 至八年级（幼儿园前至初中）学生实施为期一年的生成式 AI 使用延迟。据教育官员统计，约 60 万名学生、即该系统总注册人数的三分之二将受此影响，涉及所有面向学生的生成式 AI 软件，包括陪伴型聊天机器人。按谷歌新规，这批学生所在的学校若坚持禁令，将一并失去谷歌搜索入口。对一个日常依赖搜索引擎完成课堂检索、作业资料收集的庞大教育系统而言，这一连带影响远超 AI 本身。
正式官宣政治反弹：市长与反垄断人士强硬发声
纽约市长佐赫兰·马姆达尼（Zohran Mamdani）在社交平台发表声明，直指谷歌「试图利用其垄断权力，把 AI 强行推进我们的公立学校」。他强调：「没有任何企业有权规定我们如何教育孩子。公立学校的存在是为了服务学生，而不是为了扩大大型科技公司的利润率。」曾于 2021 至 2025 年担任美国联邦贸易委员会（FTC）主席的莉娜·汗（Lina Khan）同样在 X 平台发声，认为谷歌此举是在利用其在网络搜索领域的支配地位。她表示：「这凸显了让一个不受监管的垄断者控制一项基础服务的危险。」莉娜·汗现任纽约市经济发展公司董事会主席，她补充说，多家法院已裁定谷歌违反反垄断法，「而这一最新举动表明它依然毫无收敛。当公众越来越反对在学校使用 AI 时，谷歌明确表示，它会惩罚那些不服从的人」。
官宣喜讯事件时间线：从禁令到断供威胁
| 时间 | 事件 | 关键数字与主体 |
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| 2021—2025 年 | 莉娜·汗出任美国联邦贸易委员会主席 | 任期内推动多项反垄断执法 |
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| 2026 年 9 月 | 纽约市公立学校限制生成式 AI，2-K 至八年级延迟一年 | 约 60 万名学生受影响 |
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| 2026 年 11 月 3 日 | 谷歌宣布：学校不开启 AI，即关闭搜索服务 | 覆盖全美 K-12 教育账号 |
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| 同日 | 纽约市长马姆达尼、莉娜·汗公开批评 | 社交平台声明 2 份 |
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| 政策生效后 | 学校面临「接受 AI」或「失去搜索」二选一 | 涉及 Classroom、Notebook 等应用 |
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教育界的核心担忧：教学自主权与商业利益
争议焦点不止于技术接入。教育官员与教师团体担心，当搜索这一基础工具与 AI 捆绑，学校在教育判断上的自主空间将被压缩。谷歌称调查显示教师希望有统一管理入口，但批评者认为，「控制权」叙事掩盖了商业动机：AI 教育产品是科技巨头争夺下一代用户的关键战场，学生在校园形成的使用习惯，会延续至成年后的消费与工作场景。纽约市此前对陪伴型聊天机器人的限制，正是出于对未成年人心理健康与数据隐私的顾虑。如今搜索服务被当作谈判筹码，等于让学校在「教学资源可得性」与「教育伦理底线」之间被迫取舍。亦有观察者指出，谷歌若真尊重校方决定，完全可以提供仅含搜索、不含生成式 AI 的分级版本，而非采取全有或全无的策略。
喜得贵子法律与监管风险：反垄断阴影再现
据路透社与美联社此前报道，谷歌已因搜索市场垄断行为在多地法院败诉，正面临业务整改压力。莉娜·汗的措辞点出关键：若一家已被判定违法的平台，把基础服务与新产品打包，以断供相威胁，可能构成新的排他性行为，从而招致监管机构与州检察长的进一步审查。教育采购属于公共资金支出，政策突变也会引发学区合同与预算层面的连锁问题。对谷歌而言，把 AI 设为默认开启、再由学校选择关闭，与把搜索作为「人质」，在公关与法律上是两种截然不同的姿态。当前选择显然加剧了后者的风险。
学校与家长该如何应对
短期内，学区需要核查谷歌教育账号的管理后台设置，明确 AI 功能的开启状态与搜索权限的关联逻辑，并评估替代检索工具的成本。家长可要求学区公开与谷歌的合同条款，确认是否存在强制捆绑。长期看，这场冲突将推动建立更清晰的「教育技术分级授权」标准：AI 功能应可独立开关，搜索服务应保持基础可用，数据使用须向家长透明。谷歌若坚持现有政策，可能加速学校转向微软、开放教育资源或其他替代方案。
Q1：学校不开启谷歌 AI，真的会连搜索都用不了吗？
A1： 按谷歌教育副总裁菲利普斯的说法，AI 已深度整合进搜索引擎，因此学校若禁止学生使用 AI，将「无法访问搜索」，并看到校方提示信息。不过谷歌尚未公布是否存在仅保留搜索的技术方案，也未说明政策的具体生效时间与申诉渠道。
Q2：纽约市有多少学生受影响？禁令范围是什么？
A2： 纽约市约 60 万名学生受影响，占该系统总注册人数的三分之二。2026 年 9 月起，公立学校禁止面向学生的生成式 AI 至高中阶段，2-K 至八年级实施为期一年的延迟，涵盖陪伴型聊天机器人等所有面向学生的生成式 AI 软件。
谷歌此举把「课堂 AI 控制权」与「基础搜索接入」捆绑在同一份协议里，实质是用基础设施优势换取教育市场的准入。随着反垄断审查与家长反弹同步升温，这场围绕校园 AI 的博弈，很可能从产品政策争议演变为新一轮监管与诉讼的起点。
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谷歌宣布学校不开启AI功能即关闭搜索服务，纽约市约60万学生受波及。市长马姆达尼与莉娜·汗指责其滥用垄断权力，教育界与反垄断监管风险同步升温。
